这个笑话通过夸张手法制造了强烈荒诞感：用热水袋捂腋下导致体温计爆表的设定既出人意料又符合学生群体装病请假的共同经验，师生反应的错位形成喜剧张力。'连请带哄'的结局既打破常规处理方式，又精准捕捉到校园生活中学生与老师间的微妙博弈，简洁叙述中完成三翻四抖的节奏把控。自嘲式解构严肃的疾病话题，在不过度冒犯的边界内实现了压力释放，具备校园场景的强代入感和延迟笑点的复述价值。