该场景通过班主任偷吃没收零食的反差行为制造喜剧冲突，符合'预期违背'和'反转力度'原则。作为权威形象的教师做出违纪行为形成强烈对比，'蜂拥回班'与'一脸惊恐'的画面感强化了荒诞效果。'天气下雨'的偶发因素推动情节反转，符合'意外性'标准。目标群体学生容易对'没收零食''广播操'等校园元素产生共鸣，'惊恐'表情的肢体语言描述增强了画面喜感。但笑点开发稍显单薄，缺乏语言技巧的深层打磨，导致后效延展性不足。