笑话通过双重语义制造反转效果，利用老师训话时'不分男女'的常规语义（一视同仁），被学生故意曲解为生理性别认知错位的字面含义，形成了预期违背的喜剧冲突。师生权力关系的错位调侃制造了无害的冒犯感，校园场景具有普适共鸣性。双关语使用简洁精准，'生理老师'的职业属性与'男女不分'的能力质疑形成逻辑闭环，但谐音梗的运用稍显直白，降低了惊喜阈值。