该段子通过新生入学常见场景制造共鸣，走错教室的集体尴尬与第四个室友彻底放弃的反差形成有效笑点。前半段三人犯错铺垫形成群体代入感，结尾'回寝室'的消极应对打破'努力适应'的常规叙事，用懒散对抗荒诞的反转精准踩中大学生自嘲心态。简洁的对比结构（三人犯错 vs 一人摆烂）强化荒诞感，未完成的寻找教室行动暗合当代年轻人'躺平'心态，使冒犯性控制在安全范围。但未使用语言双关等技巧，且依赖特定校园经验，传播广度受限。