该内容通过年龄称谓的戏剧性反转制造反差，符合'意外与反转'标准中打破常规认知的幽默机制。'老女人'与'小学妹'的夸张对比精准捕捉到学生群体对身份转换的集体记忆，符合'共鸣与普适性'。利用'高三'与'大一'的时间压缩形成荒诞感，暗含对年龄焦虑的温和解构，在'情感释放'层面具有减压效果。但'老女人'的称谓存在轻微冒犯风险，部分群体可能产生不适，且语言技巧相对直白缺乏双关等更深层次设计，导致整体得分未能更高。