该笑话通过孩童视角解构严肃寓言，在预期违背与双重逻辑上制造双重幽默。教师用道德训诫建立'待在群体=安全'的预期，而学生用生存逻辑打破这层伪安全（留在群体终成人类食物），完成从'被狼吃'到'被人吃'的动物链降维打击。天真口吻包裹的残酷真相形成荒诞对比，既暗含对教育中单向思维模式的隐性讽刺，又利用童言无忌豁免了冒犯感，使听众在错愕后产生对自然法则与人类伪善的会心一笑。