该笑话通过天真童言制造了双重幽默效果。首先在共鸣层面，祖孙日常对话场景极具生活气息，学校伙食单一现象容易引发家长群体共鸣；其次在反转层面，孩子用老师亲戚卖包子的荒诞理由解构了伙食单调的现实问题，既暗含对社会潜规则的讽刺，又以孩童视角消解了批判性，在冒犯边界上把握得当。语言简洁度与节奏感出色，通过三次重复肉包子形成铺垫，结尾意外转折符合相声'三翻四抖'技法。利用利益关联解释现象的社会洞察与孩子逻辑形成强烈反差，既传递了成年人的无奈感，又保留了童真趣味性。