题目通过数学分数与五线谱节拍符号的双关设计制造逻辑误导，答案既出人意料（突破数学思维转向音乐符号）又符合情理（2/4和4/4拍号确实以分数形式存在且不可约分）。语言简洁且无歧义，利用五线谱的普适认知覆盖文化差异，双关自然巧妙。答案唯一且具有幽默感，能引发音乐或数学爱好者会心一笑，口头传播性较强。扣分点在于对五线谱知识有一定门槛，部分人群可能无法立即联想。