该笑话通过'复读鸡'与'复读机'的谐音双关制造核心笑点，精准击中中国学生群体对高考复读现象的共同认知，利用动物拟人化降低攻击性，'天天用它学英语'既呼应前文鸡妈妈的警告，又暗合复读机功能特性形成闭环笑点。荒诞设定下嵌套真实教育焦虑，以无害化表达实现压力释放，符合'冒犯与共鸣平衡'的幽默本质。谐音梗在中文语境中具有天然传播优势，'复读鸡'一词同时触发'复读生'的无奈自嘲与'复读机'的功能联想，双重解构形成延迟领悟的笑果。