该笑话通过学生群体普遍经历的寒假作业压力制造共鸣，15岁年龄设定精准锁定受众。医生用生理症状推导出学业问题的神转折，在常规医疗咨询场景中植入荒诞逻辑，形成预期违背。简洁的问答结构强化了反转冲击力，'寒假作业'作为具象符号触发集体记忆，同时用戏谑方式解构了青少年焦虑，在保持无害的前提下完成对教育体制的温和吐槽。但谐音梗等语言技巧运用较弱，文化普适性受寒假制度地域限制。