该笑话通过校长将拙劣的舞龙表演误称为贪吃蛇节目制造了强烈的意外反转，精准击中学生群体对经典游戏《贪吃蛇》的集体记忆。校长权威形象与流行文化梗的错位形成反差萌，"没龙精神"的铺垫与"贪吃蛇"的荒诞比喻形成戏剧性对比，符合年轻人对形式主义表演的微妙吐槽心理。全校沸腾的结局既暗示了学生们的集体共鸣，又通过延迟反应（从困惑到顿悟）强化笑点，符合校园场景下师长口误特有的喜剧张力，具备较强的可传播性。