该段子通过学生将课文与流行歌曲《荷塘月色》的歌词巧妙嫁接，制造了双重意外感：一是用流行歌曲解构经典课文的严肃性，二是以唱代背的应对方式突破课堂常规场景。利用大众对凤凰传奇歌曲的高认知度，在教师权威与流行文化间形成荒诞对比，符合‘安全地打破规则’的幽默本质。谐音双关的载体选择既降低了知识门槛，又通过文学经典与网络神曲的混搭产生时代错位的喜感，符合年轻人群体对解构经典的文化共鸣。