该内容通过押韵的简洁句式构建了童稚视角的环保方案，形成成人逻辑与儿童思维的认知差。"少砍柴多种树"用反向逻辑制造生态保护的直观性，"少吃动物多吃素"将素食主义嫁接在生态议题产生荒诞感。老师"哭笑不得"的状态精准捕捉到童言无忌引发的无奈幽默，押韵结构增强了记忆度和传播性，但缺乏更深层的社会洞察或反转设计，整体属于浅层但有效的课堂幽默。