该笑话通过校长误将男生认作女同学的反转制造喜剧效果，利用性别认知错位形成预期违背。'娘炮'与'女同学'的呼应既呈现语言双关性，又暗含对性别刻板印象的讽刺，符合'意外与反转'及'社会洞察'标准。但'娘炮'一词存在潜在冒犯性，可能削弱部分群体共鸣。校长权威身份与认知错位的反差强化荒诞感，校园场景易引发集体记忆共鸣，训斥内容形成规则打破的幽默张力。笑点延迟性体现在需要理解性别误判的逻辑闭环，符合'后效测试'标准。