笑话通过数学概念的错位制造幽默，利用'家法'与'加法'的谐音双关制造意外感，符合儿童教育阶段的真实场景引发共鸣。儿子用'学乘法'反驳传统惩罚方式，既展示代际认知差异又暗含对教育方式更迭的调侃，语言简洁且反转自然。但笑点层次较浅，缺乏后续回味空间，属于典型亲子梗但创新性不足。