该段子通过历史名人轶事制造了双重反差效果。第一层反差在于沈从文作为老师采用极端方式追求学生违背师德，第二层反转在于胡适作为校长非但不制止反而鼓励通信，突破常人预期。用"缺德校长"的现代网络化表述解构严肃历史人物，将文人雅事以八卦口吻呈现，形成时空错位的荒诞感。故事中"拎着一摞情书找校长"的细节可视化程度高，"文章写得挺好"的肯定与师生恋问题形成道德悖论，在冒犯边界上因涉及已故名人而安全。结尾抖出胡适身份构成延迟笑点，符合知识分子受众对民国掌典故的认知趣味，兼具文化内涵与八卦娱乐性。