该笑话通过师生互动场景营造出强烈的代入感，利用物理实验提问与身材梗的错位形成巧妙反转。提问者期待的折射现象答案与小明结合教师身材特征的水溢回答形成双关，既保持了课堂场景合理性又制造意外笑点。用玻璃杯满水具象化教师体型，将抽象物理概念与具象生活特征嫁接，在冒犯边界内完成荒诞解构。延迟笑点设计让听众需先理解物理问题再联想教师体型，符合‘安全打破规则’的幽默本质。