该句通过矛盾修辞制造荒诞感，'浪费时间'与'利用时间'的语义冲突形成了预期违背，符合语言技巧中的对比手法。教师身份与自相矛盾的说教形成微妙讽刺，容易引发学生群体对刻板说教场景的共鸣。但缺乏足够的反转力度和新鲜元素，矛盾点过于直白导致惊喜阈值较低，属于入门级冷笑话范畴，需配合特定语境（如课堂翻白眼/叹气等肢体表演）才能增强效果。