该内容通过虚构‘伪造低分成绩单’的诈骗手段，利用家长对子女成绩的焦虑制造反差，暗含‘真实成绩可能比诈骗短信更糟’的潜台词，具有一定社会讽刺意味。但笑点呈现过于隐晦，未形成明确反转结构，依赖听众二次联想才能触发幽默感，导致即时喜剧效果较弱。同时过度依赖特定受众群体（学生家长）的共情，普适性和情感释放强度不足，属于需要特定语境才能成立的冷笑话范畴。