该笑话通过反转手法制造幽默效果，利用亲子关系中的严苛与温情反差引发共鸣。父亲用'请假打孩子'这一反常行为回答'有多爱'的提问，既符合中国式家庭教育中'打是亲骂是爱'的集体记忆，又通过职场请假制度与体罚行为的荒诞结合形成意外感。语言简洁有力，'特地请半天假'的细节强化了行为仪式感，将普遍存在的教育矛盾转化为无害调侃，既触及代际沟通痛点又未越冒犯边界，容易引发会心一笑。