笑话通过身份错位制造反差幽默：学生机智地将刻字责任推给已故诗人徐志摩，而主任未能识破文学常识漏洞，严肃指令与荒诞现实的碰撞形成笑点。徐志摩作为经典诗人广为人知，主任的荒谬反应既符合官僚刻板形象，又暗含对教育工作者脱离文化常识的温和讽刺，符合大众对职场僵化思维的普遍认知。谐趣源于权威人物在常识领域的窘态，语言简洁且反转利落，但谐音梗和双关运用较弱，属于典型误会类笑话的常规操作。