该笑话通过将现实疲惫与梦境学习形成荒诞对比，利用'学得头大'的双关语制造反差笑点。数学学习引发的痛苦共鸣精准击中学生群体，梦境消耗体力这一反常识设定带来意外感，夸张手法将学习压力转化为无害幽默。但'梦里学习'的梗存在一定使用频次，削弱了部分惊喜阈值，肢体表演缺失导致效果依赖听众脑补。