该段子通过押韵和对比手法精准捕捉了考生面对考试时的普遍困境，符合学生群体的共同认知和情感共鸣。'背的东西全不考，考的东西全不会'用极端化对比制造荒诞感，符合语言技巧中的夸张与对比标准。内容直击应试教育痛点，具有社会讽刺性但未越冒犯边界，押韵结构和短句形式强化了记忆度与传播性。但缺乏足够意外反转和创新性，属于典型学生自嘲型段子，笑点强度中等。