该笑话通过多次重复‘老师不为所动’的铺垫形成节奏感，最终用‘女人就该善待自己的脸’制造性别刻板印象反讽式反转，既符合师生日常场景的共鸣感，又用荒诞逻辑突破教师严肃人设。黑眼圈作为女性专属借口触发外貌焦虑的社会洞察，老师态度突变形成强烈反差笑点，但谐音梗和双关运用较弱，导致惊喜阈值未达顶峰。