该场景通过师生互动的意外转折制造笑点。老师投掷粉笔的惩罚行为因准头失误产生蝴蝶效应，学生将粉笔误认为虫子的认知错位形成强烈反差。抖衣服的肢体动作与'进虫子了'的台词形成夸张的喜剧表演，符合课堂场景下压力释放的心理机制。'后领掉粉笔'的细节具有生活真实感，'全班笑疯'的结局通过集体反应增强笑果可信度，荒诞中保持着校园日常的合理边界。