该故事通过学生对抗制度的集体叛逆行为制造荒诞感，符合青少年受众的校园生活共鸣。利用规则漏洞制造虚假停电通知形成预期违背，群体性旷课结果与家长到校的惩罚形成反转，展现了学生时代特有的小聪明与现实的碰撞。叙述节奏紧凑，从策划假消息到家长被传唤的因果链完整，夸张的'一大半人旷课'数据强化了戏剧效果。但缺乏语言技巧的创新性表达，对教育体制的讽刺停留在表层，未达到更深层的社会洞察，家长介入的结局也削弱了叛逆行为的爽感，导致幽默张力未能完全释放。