该笑话通过师生问答的双层反转结构制造幽默效果。数学题与冰淇淋题形成镜像对照：教师用刻板思维否定学生开放性思考后，反被学生用表面暧昧实则朴素的逻辑反击。当听众被冰淇淋食用方式的性暗示误导时，突然转向婚戒的实体线索，实现了预期违背。同时讽刺了教育者权威与思维定势，但通过孩童视角消解冒犯感。语言简洁明快，两次问答节奏对称，结尾戴婚戒的答案既符合儿童纯真认知又暗含成年人的微妙联想，形成跨年龄层的延迟笑点。