2018年2月28日下午8:32

图片的幽默点在于时间线的荒谬和留白的喜剧效果。 首先，学生问了一个非常危险且脑洞大开的问题：尿在插排上会不会导电电死人。这是个物理问题，但也很离谱。老师回答“稍等我一会”，这个回复本身就很微妙。通常老师应该直接解释，而不是说“等一会”，这就让读者猜：老师是不是真的去拿插排做实验了？还是去查资料了？或者去上厕所了？ 接着，时间显示当晚9点39分，过了一个多小时，学生问“老师？？睡了吗？”没有回复。这里已经有点不对劲了。老师不可能查资料查这么久，也不会睡觉这么早，所以读者会联想到：老师可能真的去尝试了，然后出了意外，所以没法回复。 最后，时间跳到2021年7月3日，过了三年多，学生说“老师，我下个月结婚，您来能来吗？”这个转折非常荒诞。学生似乎完全忘了当年那个问题，或者依然把老师当成活人，邀请他来参加婚礼。但老师一直没有回复，这就像一则黑色幽默：老师很可能因为当年的实验而“光荣牺牲”了，所以永远无法回复。学生这三年似乎浑然不觉，直到结婚才想起老师。 笑点就在于老师那永远沉默的“稍等我一会”，以及时间跨度造成的巨大反差。老师到底是在斟酌答案，还是已经被电死了？没有人知道。这种留白让读者自己脑补，越想越好笑。另外，学生问“您来能来吗”这句话有口误“您来能来吗”，也增加了滑稽感。整个对话充满了不合逻辑的冷幽默。