该段子通过教师用踩答题卡的方式将18分翻倍为36分的情节，制造了强烈的预期违背和荒诞感。教师权威形象与踩答题卡的反差行为形成喜剧冲突，考试场景与机器读卡漏洞的设定具有普适共鸣，而‘正面踩一脚+反面踩一脚=分数翻倍’的机械逻辑则精准讽刺了应试教育的荒诞性。结尾数据反转既在意料之外（踩卡得分）又在情理之中（读卡原理），符合‘安全地打破规则’的幽默内核，踩踏动作的肢体想象与‘惊天地泣鬼神’的夸张修辞进一步强化了画面喜感。