该段子通过公共场所儿童如厕的窘境构建了强共鸣场景，符合家长群体的生活经验。'举不上小便盆'与'旁边专用设施'的认知错位形成预期违背，'憋死了我'的双关语既暗示生理窘迫又暗合旁观者犹豫是否介入的心理矛盾，利用成年人与儿童视角差制造荒诞感。肢体困境（萌娃踮脚）与心理困境（要不要告知）的叠加增强喜剧张力，厕所场景的天然尴尬属性为笑点提供了安全冒犯的容器。但谐音梗使用较弱，反转力度受限于生活化场景，导致惊喜阈值未达顶峰。