该段子通过学科特征与夸张想象结合，形成强反差喜感。押韵结构增强节奏感，如‘六元六次都能求’‘蒙娜丽莎也风流’等句既符合学科特质又制造荒诞感。对教师群体的刻板印象调侃（如体育老师让黛玉踢足球、政治课令人梦游）精准触发学生群体的共鸣，而‘二氧化碳变汽油’‘破铜烂铁来走秀’等超现实画面形成意外转折。语言简洁凝练，每句‘一回头’的重复结构强化记忆点，部分双关语（如‘孺子牛’‘洋文跑全球’）兼顾文化梗与流行表达，整体在冒犯边界内完成对教育场景的幽默解构。