该笑话通过学生递假条时重复叠加'很痛'的夸张表达，与老师批复'非常同情'形成结构呼应，在简洁文字中完成预期违背——用看似正经的'非常同情'回应过度渲染的疼痛，实则暗含'别演了给你过'的潜台词，达成无攻击性的温和吐槽。师生互动场景具有校园普适性，重复递进的语言节奏符合'三翻四抖'技巧，结尾潜藏的反套路既未越过冒犯边界，又精准捕捉了学生时代应付请假条的集体记忆，属于安全且易传播的轻幽默。