该笑话通过师生日常矛盾构建了强共鸣场景，利用双重反转制造意外感：第一次反转是老师甩手告状却遭遇学生集体安静的反差，第二次反转揭示学生遵守的是老师曾经夸张的死亡威胁式指令。班长复述时结巴的表演细节强化了荒诞感，用‘死亡威胁’解构教师权威既符合青少年对说教的反叛心理，又通过极端化表达避免真实冒犯。结尾留白的沉默与延迟理解的死亡威胁形成‘冷幽默’后效，语言简洁地完成了从铺垫（吵闹教室）到抖包袱（死亡赌约）的节奏控制，属于在安全边界内精准打破师生权力关系的幽默表达。