该笑话通过角色间认知落差的对比制造了强烈的喜剧效果。前段详细描写了用数学方法寻找圆心的复杂过程，与母亲‘毛线绕一圈’的朴素智慧形成知识层级上的错位，精准刺中现代人‘高学历低生活技能’的集体焦虑。神回复‘乘法表有用’进一步解构数学体系，将自嘲从个体经验上升到群体共鸣，既满足‘预期违背’的反转结构，又以‘压力释放’机制消解了知识无用论的沉重感。毛线与撑衣杆的意象选择极具生活实感，使荒诞性在真实场景中发酵，符合延迟笑点和记忆度标准。