该笑话通过巧妙的反转制造幽默效果：老师强调单词重复记忆的重要性时，学生立刻选择重复‘money’这个具有强烈现实意义的词汇，形成教学场景与世俗欲望的荒诞反差。符合‘意外与反转’标准中‘反套路’特质，利用‘money’一词自带的普世共鸣性让听众会心一笑。语言简洁明快，在‘重复与累积’维度上通过三连重复强化喜剧张力，同时精准把握了学生群体对‘金钱渴望’的集体潜意识，在‘冒犯边界’上保持安全范围内的调侃。最后‘money’一词在课堂语境下的不合时宜感，达成了‘严肃场景滑稽解构’的情感释放效果。