这个笑话通过父子对话制造了两层反转，首先儿子用老师说话更多来合理化自己的行为，随后又引用父亲常说的‘从小时候做起’将歪理升华到职业理想层面，形成逻辑闭环的荒诞感。语言简洁明快，用童言无忌的视角解构了教育场景的严肃性，既符合孩子狡辩的真实感，又暗含对成年人说教方式的微妙调侃。结尾用‘现在不练怎么行’将教师职业需要口才的常识与课堂纪律的矛盾并置，在冒犯边界内制造了无害的滑稽效果，容易引发听众对教育本质的会心一笑。