笑话通过小明偷懒抄袭作文书的行为制造反差，将本该严肃的爷爷形象与少女特征（羊角辫、翠花裙）强行嫁接，形成强烈荒诞感。核心笑点在于性别与年龄双重错位带来的意外感：学生常见抄袭行为与粗心修改的后果产生共鸣，爷爷被赋予姐姐外貌特征的极端对比触发喜剧效果，结尾老师朗读的尴尬场景增强了画面喜感。但受限于谐音梗缺失和套路化改编模式，惊喜阈值未能突破常见校园笑话框架。