笑话通过双重反转制造强烈意外效果：第一次挨打因成绩差是常规逻辑，第二次发现成绩单属于父亲本人则完全打破预期。利用身份错位（父亲自己学生时代的劣迹）制造荒诞对比，既讽刺了家长权威的双标又暗藏自嘲意味。语言结构简洁，三句对话完成两次递进式转折，符合相声'三翻四抖'的节奏，最后抖出'施暴者才是真学渣'的核心梗极具传播力。该笑话在亲子关系、教育压力等普世话题中找到了安全冒犯的平衡点，且无需特定知识门槛，容易引发跨代际共鸣。