该笑话通过巧妙利用语言歧义制造意外反转。老师口误将手机类比为交通工具，学生抓住‘交通工具’与手机功能的反差，用‘飞行模式’这一手机自带功能制造双关梗，既符合师生日常使用手机的生活场景，又通过科技产品功能与社会常识的错位制造荒诞感。回答时机精准，简洁的‘飞行模式’四字既破解了老师口误的尴尬，又暗含对课堂纪律的调侃，符合学生群体对手机功能的共同认知。全班哄笑说明触发群体共鸣，老师脸黑则侧面印证了该回应在冒犯边界游走的戏剧张力，属于典型校园场景下安全破规的幽默表达。