该场景通过学生时代常见的恶作剧行为触发笑点，金色锡纸贴门牙的视觉荒诞感与课堂严肃场景形成强烈反差，符合意外反转原则。教师当场笑喷的戏剧性反应加强了情感释放，利用青少年叛逆心理与权威解构的微妙平衡制造幽默。银色门牙与烟盒锡纸的材质联想具备生活化共鸣，但未涉及敏感冒犯元素，符合安全突破规则的幽默本质。由于缺乏多重技巧叠加或文化深度，故属于中等偏上好笑程度。