这个笑话通过学霸与普通学生的对比制造了荒诞感，符合‘意外与反转’标准。提问者期待学习方法，但学霸的回答‘少写两道填空题’以反逻辑的方式暗示自己实力远超140分，形成强烈反差。语言简洁且铺垫合理（先描述成绩差距，再抛出反转答案），利用学生群体对高考分数共鸣，精准吐槽学霸的‘非人类’特质。结尾双关‘少写题’既点出学霸的轻松态度，又暗含普通学生的无奈，在冒犯与幽默间取得平衡。延迟笑点和记忆度较强，符合后效测试。