该笑话通过儿童天真烂漫的行为制造意外反转，精准击中了人类对窘迫场景既同情又忍俊不禁的复杂心理。尿湿裤子的生理反应与课堂举手规则形成荒诞对冲，用稚嫩语言解构了严肃场景，符合安全打破规则原则。结尾"来不及了"的双重含义（提问时机与生理失控）形成微妙双关，幼儿园场景规避了成人向冒犯风险，对全年龄受众都能触发对童年糗事的共情记忆，符合延迟笑点和可分享性标准。