小明利用'流行'一词的双关语义制造了巧妙反转。前半段铺垫学生列举肯德基、网游等常规答案形成思维惯性，结尾突然转向'感冒'既符合'禽流感、猪流感'等社会热点词汇的认知背景，又通过'鸡、猪、人都流行'的递进句式强化荒诞感。该笑话在初中课堂场景下，以学生视角解构严肃话题，语言简洁且双关自然，既符合青少年对谐音梗的接受度，又通过疾病词汇的无害化处理规避冒犯风险。但受限于单层反转结构，惊喜阈值和延迟回味空间稍显不足。