该段子通过逆向思维制造意外反转，用‘归还知识’的荒诞逻辑精准击中教师节送礼场景的普世共鸣。语言简洁有力，‘还回去’双关既呼应学生无力送礼的无奈现实，又暗讽知识留存率低的普遍现象，符合‘安全打破规则’的幽默本质。自嘲式吐槽既规避冒犯风险，又通过‘知识无法归还’的反常识设定制造延迟笑点，结尾的伪解决方案留有想象空间，符合当代年轻人对无效社交的调侃语境。