该笑话通过工整对仗的古典句式构建了师生间的机智对话，符合意外反转与语言技巧标准。教师用'眼皮堕地，难观孔子之书'训斥瞌睡学生，学生以'呵欠连天，要做周公之梦'回应，巧妙利用孔子（儒学）与周公（解梦）的双关对比形成反转，既暗合古代文人斗诗的雅趣，又精准把握了学生课堂打盹的生活场景。其文白夹杂的语言风格虽需一定文化门槛，但核心笑点仍通过周公/孔子、现实/梦境的反差达成荒诞喜感，符合'在冒犯与共鸣间找到平衡'的幽默本质。