该笑话通过小学生争论吃饭次数的日常场景制造共鸣，利用家庭生活盲区制造荒诞感。核心反转在于‘六年不知早餐存在’的夸张反差，既突破儿童认知常识又暗讽家长疏忽，在自嘲与冒犯间取得平衡。‘含着泪’的戏剧化表达强化了委屈情绪释放，时间跨度‘六年’的荒谬感与‘一天三顿’基础认知形成错位幽默，符合延迟笑点和记忆度标准。