一个幼师妹子,班里一小男孩送了个发卡给他喜欢的女孩子。然后....“老师老师,溪溪的发卡好看吗?是我送给她的。”。。
 
“好看呀,你怎么不送老师呢?我也想要呢”。。
 
“那,等你长那么好看的时候再说吧!”。。
 
说好的天真可爱呢?
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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该笑话通过孩童视角与成人期待的错位制造幽默,符合多个幽默维度。首先利用幼儿‘天真毒舌’的反差打破‘小孩都嘴甜’的刻板印象,制造预期违背(标准2);其次‘等你长那么好看’的对比既呈现语言简洁性(标准3),又暗含对成人世界的微妙讽刺(标准4);再次,幼师与学生的职场场景具备强普适性(标准1),‘发卡’作为孩童社交载体能唤起听众共情;最后,结尾的荒诞感既释放了成人被孩童‘暴击’的压力(标准7),又因不涉及敏感群体保持了冒犯边界(标准8)。但受限于单线叙事结构,在重复累积、创新性等维度尚有提升空间。
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2024/10/07 18:12