小明在学校是有名的不会写作文,而老师每次都叫他要写400字的作文。
 
有一次老师看了他的作文差点大吐。
 
作文是这样写的:
今天我和朋友去玩,好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦好高兴哦。
 
老师又在后面补充了一句:还差四个字。
 
小明又在后面加了一句:好高兴哦。
 
后来老师大骂了小明一顿,这下小明变聪明了。
 
只是这次可以不要400个字了。
 
作文是这样写的:
前天妈妈带我到玩心情真好,昨天妈妈又带我到玩,心情好好,今天想起妈妈昨天带我到玩心情真好呀。
他犯了搞笑时的最大禁忌:解释笑话😂
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笑话通过小明用重复的'好高兴哦'强行凑字数制造荒诞感,老师'还差四个字'的补充形成意外反转,揭示了学生应付作业的普遍现象。故事利用简洁重复的句式营造节奏感,'好高兴哦'机械叠加与老师较真的互动形成反差萌,符合'安全地打破规则'的幽默本质。但第二次作文的重复模式缺乏新意,对老师后续反应的留白处理削弱了递进效果,整体停留在浅层搞笑层面。
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2024/09/28 04:04