该笑话通过数学教学场景中的常见矛盾制造幽默。老师用红粉笔强调负号却说要'丢掉'，形成语言双关的预期违背。'负号'既指数学符号又隐喻负面情绪，触发学生对课业压力的荒诞解构。反转点在于'描重符号'与'丢掉指令'的行为冲突，利用教师权威形象与矛盾指令的反差制造笑点。符合学生群体的共同认知，且未超出冒犯边界，用简洁语言完成知识梗与情感释放的双重表达。