该笑话通过师徒互动制造反差，徒弟期待技术指导时，师父给出'剥坏就吃掉'的实用主义解决方案，形成预期违背。利用'笨蛋'一词实现双关（既指徒弟愚笨，又暗示蛋被剥坏），语言简洁符合相声'三翻四抖'节奏。题材涉及生活常识易引发共鸣，师父的取巧手段暗合现代人掩盖错误的社会心理，结尾反转既荒诞又符合人性真实面，具备延迟领悟效果。但师父的粗暴态度可能削弱部分幽默感，文化普适性较强但创新度中等。